Eerste student met diploma via Praktijk Leerroute van Noorderboog
Meppel - Glunderend nam Marijn Hamers eerder deze week haar diploma’s in ontvangst voor Verzorgende Individuele Gezondheidszorg (IG) met de dubbelkwalificatie ‘Medewerker Maatschappelijke Zorg (MMZ)’. Marijn mag zich hiermee de eerste student noemen die deze opleiding voltooid heeft via de Praktijk Leerroute van Noorderboog.
Hiermee speelt Noorderboog in op de groeiende behoefte om praktijkgericht te leren. Noorderboog startte met deze nieuwe vorm van onderwijs in september 2019, in samenwerking met het Drenthe College en het Deltion College. Maar liefst 52 studenten, variërend in de leeftijd van 19 tot 61 jaar, begonnen de opleiding Verzorgende IG/MMZ binnen vier locaties van Noorderboog in Steenwijk en Meppel. Studenten die de praktijk leerroute volgen zijn in dienst bij Noorderboog en leren dus vooral in de praktijk. Daarnaast volgen ze één dag per week les op de locatie waar de student werkt. Een docent, afwisselend van Drenthe College of Deltion College bezoekt dan de locatie van Noorderboog.
Eigen tempo
Marijn (24) startte haar opleiding op de afdeling Tjalk binnen verpleeghuis Zonnekamp. Na de HAVO begon ze aan uiteenlopende opleidingen maar nergens voelde ze de aansluiting met de praktijk. Hoe anders dit was bij deze praktijk leerroute bewijst wel het tempo waarmee ze de opleiding afgerond heeft. ‘Ze verbaasde ons keer op keer hoe snel ze zich de leerstof eigen maakte’, aldus Yvonne de Ruiter, praktijkopleider binnen Noorderboog. Normaal gesproken doet een student er twee tot drie jaar over om deze opleiding af te ronden. Marijn presteerde het om dit binnen één jaar en twee maanden te doen.
Praktijkopleider Yvonne is laaiend enthousiast over dit concept. ‘Leerlingen kunnen de theorie meteen in de praktijk toepassen en mogen zelf het tempo bepalen waarin ze de opleiding willen voltooien’. Zo kunnen herintreders, die bijvoorbeeld naast hun baan en opleiding ook nog een gezin hebben, het tempo bewust wat lager houden. Omdat dit voor alle partijen een nieuw traject is, verliepen sommigen onderdelen nog niet helemaal gestroomlijnd. Maar dan zorgden alle betrokkenen alsnog dat er ingespeeld werd op de behoefte van de leerlingen.
Praktijkgericht leren
Om de praktijk leerroute van Noorderboog te volgens is veel motivatie en discipline nodig. De modules worden niet via een vaste volgorde aangeboden maar afgestemd op de leervragen van de studenten. Wanneer een student meer wil weten over een aandoening waar hij/zij op dat moment in de praktijk mee te maken heeft, dan wordt de module waarin dat ziektebeeld aan bod komt behandeld. Ook kan aan studenten gevraagd worden om een presentatie te houden over het onderwerp waar ze meer over willen weten. De leerling gaat dan zelf op zoek naar alle informatie en geeft vervolgens een presentatie voor de medestudenten. Deze onderzoekende manier van leren werkt heel doeltreffend.
Noorderboog bekijkt momenteel de mogelijkheden voor het uitbreiden van het aanbod van praktijk leerroutes.
Vast contract
Marijn: ‘Ik was door deze manier van leren ontzettend gemotiveerd. Elke dag bedacht ik weer een handeling die ik mezelf eigen wilde maken of een ziektebeeld waar ik meer over wilde weten. De behulpzame en leuke collega’s zorgden ervoor dat ik het heel erg naar mijn zin had bij Noorderboog’.
Wat ze hierna gaat doen? Misschien nog doorleren als verpleegkundige maar eerst gaat ze aan de slag als verzorgende IG op de afdeling Woonark in Zonnekamp. Hier wordt somatische verpleeghuiszorg aangeboden aan ouderen met zware lichamelijke beperkingen. Marijn heeft hier een vast contract gekregen.
